静岡県立大学から、富士山を望むことはもちろんできます。一方、晴れていて空気の澄んだ日に限られますが、大講堂前のモニュメントからスロープを下りながら正面に目に入るのは、独特の山容を誇る大無間山と小無間山です。これらは、南アルプス深南部に位置する2,300 mほどの標高の山ですが、上級者向けのコースとして知られています。

大学がやるべきことは何でしょうか。高校などの中等教育までは、教えられたことができるようになることが学習目標だったでしょう。日本の大学進学率は58%となっており、ユニバーサル化した大学では、学生自らが問題点を整理し、問題への答えあるいは解決に至るための方法を考え出し、それを用いて調査や研究を実行し、自分なりの意見を表明できるようにすることだと考えています。加えて、創造?蓄積した「知」を多様な人々と、対話によって共有することも重要な社会貢献です。

昨今、人工知能の性能が上がり、どのように活用して社会に役立てるのかということのみが語られています。しかし、人工知能の仕組みについて、専門家ではない人々が理解できるように伝えられているとは思えません。ChatGPTの発明者の一人であるカナダのトロント大学のヒントン教授が、人工知能に仕事を奪われない職種として、科学者と小説家を挙げている点も象徴的です。コンピュータや人工知能を含めて、世界を牽引して来た米国カリフォルニア州の「シリコンバレー」でも、極めて多様な人材がそれぞれ役割を果たして来たことが分かっています。計画した通りの目標達成を超えて、より柔軟な思考ができるような人材を育て、「来て良かった」と感じてもらえる大学を目指したいと思います。

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